Archive for NON-CLASSÉS

LES COURS OPTIONNELS

 

Graphisme et communication par l’image I  (grapim I):

Ce cours s’adresse à l’élève qui veut, grâce à des réalisations concrètes, approfondir les techniques reliées au traitement de l’image fixe et mobile.

Ce cours rend l’élève habile à utiliser, modifier et créer des images dessinées, photographiées et virtuelles (en deux ou trois dimensions), réaliser des apprentissages en lien avec les différentes carrières touchant le domaine de la communication tels le graphisme.

 

Musique  option :

♫ Ce cours s’adresse à tous les élèves qui choisissent un de ces instruments : saxophone, trompette, trombone et section rythmique (batterie, guitare, guitare basse et piano). ♫ Différentes activités sont possibles telles concerts, voyages, compétitions ou autres. ♫ Le répertoire peut varier du jazz au populaire dépendamment des activités proposées à l’intérieur du cours.

 

Parcours musique:

Par une approche individualisée, l’élève apprend à reconnaître et à utiliser certains éléments du langage musical. En petits groupes, il peut explorer différents courants musicaux, créer son propre style et par le support des technologies, explorer la technique d’enregistrement pour finalement enregistrer ses créations sur CD.

 

Théâtre

Ce cours habilite l’élève à faire l’apprentissage de ce genre littéraire par des projets axés sur la lecture, l’audition, l’écriture ou l’interprétation de textes dramatiques, l’improvisation, le spectacle, la production d’un répertoire, etc.

 

Sports plus:

Ce cours d’enrichissement multisports offre l’occasion à l’élève de mettre en pratique et d’expérimenter plus intensivement certaines activités physiques et sportives, dans le cadre d’activités telles que l’athlétisme, le volley-ball, le soccer, la balle-molle, les sports de raquettes, le basket-ball et touch football, les activités aquatiques, etc. Il y rotation des plateaux (piscine, salle, gymnase et extérieur).

 

Projet personnel d’orientation

Dans le cours de PPO, l’élève est amené à réaliser des démarches exploratoires d’orientation, à visiter des milieux de travail et des milieux scolaires, à consulter de l’information scolaire et professionnelle, à se questionner sur lui-même, à échanger avec les autres, à imaginer ce que pourrait être sa vie en tant que travailleur, etc. Ces démarches se déroulent dans une classe munie d’ordinateurs avec manipulation de matériel en liens avec les différents métiers explorés (coffrets-projet). À travers l’exploration de métiers et de professions, par des activités laboratoires, des discussions, des échanges, des visites, de recherches, l’élève apprend à mieux se connaître et élabore un plan d’action afin d’atteindre ses buts tant professionnels que ses objectifs personnels.

 

Espagnol :

Ce cours rend l’élève habile à  communiquer oralement et par écrit dans des situations de la vie courante.

 

Musculation et haltérophilie:

Les activités d’apprentissage et d’évaluation offrent à l’élève l’occasion de :

- réaliser différents types d’efforts organiques et musculaires, dans le but de performer dans sa discipline;

- conditionnement physique en salle;

 

Anglais conversation :

Ce cours habilite l’élève à acquérir une meilleure aisance en communication orale en langue seconde, accroître sa capacité à comprendre diverses formes de discours oraux, enrichir son vocabulaire, améliorer sa connaissance des expressions idiomatiques propres à l’anglais, perfectionner sa prononciation à l’aide de pratiques phonétiques en laboratoire et augmenter par la variété d’activité, sa capacité à communiquer verbalement.

 

Sciences de l’environnement (4e et 5e secondaire):

 

Cours préalable au cours de chimie et de physique de 5e secondaire ainsi qu’à certaines techniques au cégep.

Le cours reprend les concepts vus dans le cours régulier (ST) et les approfondit.  De plus, il comporte des notions spécifiques préalables au cours de chimie et de physique de 5e secondaire.

 

Physique (5e secondaire):

Ce cours s’adresse à l’élève qui à suivi le cours de sciences de l’environnement.

La physique s’intéresse, entre autre, aux composantes fondamentales de l’univers, à leurs interactions, aux forces qui s’y exercent et à leurs effets.

 

Chimie (5e secondaire):

Ce cours s’adresse à l’élève qui à suivi le cours de sciences de l’environnement.

La chimie est une science qui étudie la composition, les réactions et les propriétés de la matière.

Arts plastiques

Ce cours permet la pratique de diverses disciplines
artistiques telles que le dessin, la peinture, la sculpture, la gravure, l’architecture, le design, les arts médiatiques (photo, vidéo, infographie)

Soccer

Ce cours permet à l’élève d’améliorer:
· Ses connaissances en soccer;
· Ses gestes techniques;
· Ses habiletés technico-tactiques et son comportement en jeu.

Volleyball

Danse

Ce cours vise à amener l’élève à développer et à perfectionner les
éléments techniques de la danse. Pour ce faire, l’élève aura à interpréter des danses variées de styles différents (hip hop, jazz, ballet, etc.).

SPORTS

CONCENTRATIONS

Concentrations. Des frais annuels sont demandés aux parents, particulièrement pour les frais de transport, du matériel spécialisé pour l’encadrement général du programme et les frais de suppléance nécessaire à la réalisation des activités de même que l’ajout d’un technicien spécialisé.

Arts visuels :                                   175 $
Concentration Football Cadet :     500 $ (incluant l’inscription à                                                                          l’équipe)
Concentration Football Midget :   600 $ (incluant l’inscription à                                                                           l’équipe)
Concentration Hockey:             500 $ ou 2500 $ si RSEQ
Concentration Soccer :             325 $   avec inscription à la ligue RSEQ

Concentration Danse :              150 $

Concentration Gymnastique : À confirmer par le club Voltige

Transport aux frais des parents

Menus general avec semaines, 2016-2017

Test

Bonjour

GAGNANT(E)S – VOYAGE AU MEXIQUE

PSG Mexique

Du 27 février au 13 mars 2015, 30 élèves de la Polyvalente Saint‐Georges ont réalisé un voyage d’intégration linguistique et culturelle au Mexique.

Le 24 avril dernier, ceux et celles qui ont encouragé ces jeunes en participant aux différentes activités de financement étaient invités à se présenter à la polyvalente de St-Georges. Lors de cette soirée, 1400$ en prix ont été remis à tous ceux et celles qui ont participé à la loterie et aux cartes à points.   Voici le nom des gagnants.

 

Cartes à points

1er prix : 100$              Steve Tremblay

2e  prix : 100$              Nathalie Bélanger

3e  prix : 50$                Luc Veilleux

4e  prix : 50$                Caroline Bouchard

5e  prix : 50$                Patricia Paquet

6e  prix : 50$                Caroline Bouchard

7e  prix : 50$                Nancy Roy

Loterie

1er prix : 400$              Sonia Bouchard

2e  prix : 100$              Guillaume Poulin

3e  prix : 100$              Martin Duquet

4e  prix : 100$              Manon Boucher

5e  prix : 50$                Anne-Marie Rodrigue

6e  prix : 50$                Jean Dallaire

7e prix : 50$                Sylvie Poulin

8e prix : 50$                Andrée Carrier

9e  prix : 50$               Anne-Marie Rodrigue

10e  prix : 50$             Huguette Veilleux

 

Massages : Nancy Roy, massothérapeute

1er gagnant(e) :          Josée Boutin

2e gagnant(e) :           Josée Breton

3e  gagnant(e) :          Stéphan Talbot
Merci à tous!

COUPON-RÉPONSE 40E ANNIVERSAIRE

La polyvalente fête ses 40 ans cette année.

Voici le coupon-réponse pour assister à cette soirée.

Vous devez le faire parvenir à la polyvalente avant le 23 mai 2015.

Nous vous attendons en grand nombre!

Coupon réponse PSG 40 ans

VOYAGE AU MEXIQUE

mexique

 

 

Du 27 février au 13 mars dernier, 30 élèves de la Polyvalente Saint‐Georges ont réalisé un voyage d’intégration linguistique et culturelle au Mexique. Accompagnés de leur enseignante d’espagnol Madame Magalie Audet et de Monsieur Denis Fortin, ces jeunes avaient comme principal objectif de vivre une immersion dans la langue espagnole à l’école Colegio Bachillerato Nacione Unidas de Playa del Carmen. Cette ouverture à la culture hispanique leur a permis de mieux connaître les us et coutumes du pays puisqu’ils vivaient dans une famille mexicaine. Chaque jour, ils allaient à l’école et bénéficiaient de quatre heures de cours d’espagnol le matin et de l’enrichissement culturel en après-midi. Les élèves ont pu ainsi développer davantage leur sens de l’autonomie et des responsabilités par l’entremise d’activités et de sorties prévues à cette occasion. La fin de semaine, ces grands voyageurs ont eu la chance de découvrir des sites archéologiques exceptionnels tels que les pyramides de Coba, de Tulum et de Chichen Itza.

Les 30 élèves participant à cet échange étaient Marie-Ève Turcotte, Maryanne Gagnon, Cynthia Richard, Carolane Lacasse, Sarah‐Kim Morin, Leslie‐Ann Poulin, Antoine Lapierre, Sarah St-Louis, Marianne Couture, Rosalie Giguère-Méthot, Alyssanne Gilbert, Jysabel Fortier-Roy, Catherine Laplante, Mariane Poirier-Morin, Alexis Jacob, Sophie McCollough, Steeven Poulin-Bernard Marie-Ève Gosselin, Amélie St-Pierre, Fannie Morisset, Émilie Carrier, Joey Thibodeau, Noémie Côté, Émilie Poulin, Jessica Létourneau, Karolanne Quirion, Marie-Pier Rodrigue, Brigitte Morin, Érika Keough, Jonathan Maranda.

Témoignages d’élèves suite à cette expérience :

Mon voyage m’a permis d’apprendre une nouvelle culture extrêmement riche et intéressante. La nourriture était vraiment différente, et extraordinairement savoureuse. Ma famille d’accueil était très chaleureuse et accueillante. J’ai beaucoup aimé escalader la pyramide de Coba en pleine jungle maya. Mon coup de cœur : se baigner dans des cénotes d’eau cristalline. J’espère y retourner un jour! Antoine Lapierre, 5e secondaire

Pendant la semaine, nous allions à l’école. Nos cours d’espagnol étaient donnés par des professeurs mexicains et c’était très enrichissant! J’ai adoré nager avec les tortues. Les personnes que j’ai rencontrées resteront gravées dans ma mémoire! Carolanne Lacasse, 5e secondaire

Ce voyage enrichissant et inoubliable m’a permis d’améliorer la langue espagnole, de développer mon autonomie et ma débrouillardise. Vivre dans une famille typiquement mexicaine avec une correspondante de mon âge fut une expérience fantastique. Sophie McCollough, 3e secondaire

Le 24 avril prochain, ceux et celles qui ont encouragé ces jeunes en participant aux activités de financement sont invités à se présenter à la polyvalente de St-Georges au local 2205 à 19h30. Lors de cette soirée, 1400$ en prix seront remis à tous ceux et celles qui ont participé à la loterie et aux cartes à points.

 

Merci à tous nos commanditaires!

Quirion Métal

A.B. Métal Inc.

Catherine Leblanc Avocate

Structures Fabrec

Resto Bar l’Index

Municipalité de Notre-Dame-des-Pins

Doddly Pizza

Métal B.G.L. Inc.

Ernest Veilleux et Fils Inc.

Ébénisterie Beaubois

Institut Cachemire

Garage Giguère et Fils

Pomerleau

Albert Dubé Paysagiste

Beauce Auto Accessoires Ltee

Dark Side Tattoo

Spa et Esthétique Mar-lyn

Institut Cachemire

C.A.T. Inc.

Nancy Roy Massothérapeute

Studio Santé Gym

Clinique Dentaire Hélène Nadeau

Garage Gilles Roy 2007 Inc.

Garage Andréa Roy et Fils Inc.

Les Pièces G.R. Inc.

Salon Maryse et Denis

Salon Attitude

Roulement à billes Morin Inc.

Claude Rancourt

Services Sanitaires D.F. de Beauce

Usinage Fabricks

Chaîne d’alimentation MAXI

ENSEMBLE CONTRE L’INTIMIDATION

 

Suivez le lien ci-dessous pour voir le reportage de TVA en lien avec cette activité.

http://tvanouvelles.ca/lcn/infos/regional/quebec/archives/2014/08/20140828-191118.html

SENSIBILISATION CONDUITE RESPONSABLE

Liens vers les différents articles liés à la simulation d’accident coordonnée par Mme Marie-France Rioux de la Sûreté du Québec. La direction, le personnel et les élèves remercient tous les partenaires qui ont contribué à la réussite de cette activité très bien organisée.

http://www.leclaireurprogres.ca/2014/05/09/une-simulation-daccident-fait-reflechir-les-jeunes-conducteurs

http://www.beauce.tv/regarder.php?vId=4305

http://www.enbeauce.com/actualites/jeunesse/129184/simulation-daccident-mortelle-un-realisme-saisissant-pour-les-jeunes